教育视界2024年03期
- 智识_名家视线
- “六朝博物馆”课程:幼儿园生态式美育课程的创新实践唐松梅;
- 智识_专题聚焦
- 区域活动支持幼儿深度学习的价值探寻戈柔;
- 幼儿自主决策,助推深度学习肖芳;
- 优化环境,支持幼儿深度学习禹莉沁;
- 让材料“动”起来,促进幼儿深度学习——以科学区活动材料为例高贝贝;
- 幼儿区域活动深度学习评价探索陆叶珍;
- 智识_深度解读
- 课程游戏化背景下幼小衔接的应然视角吕颖;韩月;
- 智识_领域探索
- 场所精神视域下幼儿园科学公共区域的实践性探索陈贻莉;
- 智策_课题研究
- 走向“和乐”:张謇儿童教育思想的新时代实践方景融;
- 普惠优质学前教育公共服务体系的区域构建——以深圳市龙岗区为例肖红春;单欣欣;崔影;
- 智策_教师发展
- 基于“供需链”的教师培训模式构建郭文霞;
- 智策_教苑拔萃
- 容错、试错、析错:指向儿童深度学习的教育探索刘莉;
- 描绘云林真趣,谱写诗画童年——“云水谣”文化建设与实践华莉霞;
- 智行_活力人物
- 守正创新:集团化办学的勇敢之旅邹红英;
- 三重视角,探索教科研成果集团化推广路径——以“幼儿挑战性运动课程”...邹红英;
- 办好每一所,育好每一个——邹红英及其团队的集团化办学经验启示周逸君;
- 智行_各显身手
- 多元阅读,提升经验——大班语言活动“葡萄”设计与思考解敏;
- 自主发现,体验快乐——大班科学活动“种葡萄”设计与思考陈楠;
- 挖掘绘本价值,促进经验生长——兼评两则运用绘本《葡萄》的教学活动张德萍;
- 智行_故事会
- 与“蜗”相遇谭珺月;
- 智汇_金点子
- “四维手账本”助力幼儿入学准备胡小琴;
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- 江苏省南京市学子路幼儿园--
- 在自然中寻求温暖的力量--